SERIES: ADAPTACIÓN A LA DIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA ESCUELA
ACTUAL

Serie: La Construcción de la igualdad Y la prevensión de la violencia contra la mujer
desde la educación.

Capítulo 2: La prevención de la violencia desde la educación

Discusión sobre la naturaleza de la violencia contra las mujeres
Para llevar a cabo esta actividad pueden seguirse las tres fases de: discusión inicial con todo el grupo, para estimular la reflexión, división por subgrupos y puesta en común. Como introducción a esta actividad puede presentarse el resumen anterior sobre cómo evoluciona la violencia en la pareja, así como de las características de la familia que incrementan o reducen el riesgo de que surja. Como materiales de apoyo para estimular la discusión puede utilizarse el documento de Informe semanal Hogar, triste hogar, que se incluye en el vídeo uno del Programa Prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad, distribuido a los centros de secundaria por el Instituto de la Mujer.
En la discusión inicial con todo el grupo, el/la profesor/a puede activar interrogantes a través de las siguientes preguntas, planteadas antes de visualizar el vídeo y sobre las que girará la discusión posterior.
1) ¿Por qué algunos hombres llegan a ejercer la violencia contra las mujeres con las que establecieron una pareja o una familia? ¿qué relación puede haber entre esta violencia y algunas de las creencias que existen en nuestra sociedad?

2) ¿Cuáles pueden ser las consecuencias para las mujeres que sufren estas situaciones, y para sus hijos/as? ¿por qué con frecuencia no salen de la situación de maltrato?

3) ¿Cuáles pueden ser los primeros indicios de la violencia o el abuso en una relación de pareja?
La discusión por subgrupos heterogéneos puede estar centrada en torno a dos cuestiones sobre:
1) Los principales estereotipos que contribuyen a fomentar la violencia contra las mujeres. Para lo cual, pueden leerse las frases que se incluyen a continuación y seleccionar para la discusión aquella en la que haya más diversidad de opiniones (puesto que puede que estén en general en desacuerdo con todas).
Creencias equivocadas que contribuyen a la violencia contra la mujer:
" La violencia que sufren algunas mujeres por parte de sus maridos o compañeros se debe a que estos no pueden reprimir sus instintos biológicos".
" Cuando una mujer es agredida por su marido, algo habrá hecho ella para provocarlo".
" La mayoría de las violaciones que se producen podrían haberse evitado si las víctimas hubieran vestido de forma menos provocadora o no hubieran ido por zonas y a horas peligrosas".
" Si una mujer es agredida por su marido o compañero y no le abandona, será que no le disgusta del todo esa situación".
2) La segunda pregunta de la discusión por subgrupos convendría que fuera en torno a ¿qué se puede hacer para prevenir la violencia contra las mujeres que a veces se produce dentro de su propia pareja? , ¿qué pueden hacer ellos y ellas para prevenir estas situaciones?, ¿qué se puede hacer desde la política o desde la educación?

Elaboración de un mensaje para prevenir o detener la violencia contra la mujer
Después de llevar a cabo la discusión sobre la violencia contra la mujer descrita en el apartado anterior conviene plantear un trabajo sobre cómo prevenirla. Para lo cual suele resultar muy adecuado analizar inicialmente las campañas que se han desarrollado en los últimos años, algunas de las cuales se incluyen a continuación así como en vídeo uno del Programa Prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad. Investigación subvencionada por el Instituto de la Mujer y en cuyo contexto se filmó la actividad que puede visualizarse en el segundo vídeo. El medio de dichos mensajes puede ser muy variado (audiovisual, literario, plástico).
Bibliografía específica:
DIAZ-AGUADO, M. J.; MARTINEZ ARIAS, R. (2001) La construcción de la igualdad y la prevención de la violencia contra la mujer desde la educación secundaria. Madrid: Instituto de la Mujer, colección Estudios, nº 73. Se distribuye a través del Servicio de Publicaciones del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.